在 SCHOOLS4iCity 项目的推动下，来自基础设施管理专业的研究生与施韦德尔-施道尔高级文理中学 10c 班的学生携手合作，共同探索未来交通的创新解决方案。项目内容涵盖从上学路途的危险点分析到不同出行方式的二氧化碳排放测算，旨在通过跨学科协作推动可持续交通意识的提升。
2025 年 12 月 4 日，作为跨学科项目 “SCHOOLS4iCITY” 的重要环节，斯图加特应用技术大学基础设施管理专业研究生课程与移动与交通中心，联合施韦德尔-施道尔高级文理中学 10c 班，成功举办了一场以“可持续交通：从学校到城市”为主题的实践研讨会。本次活动聚焦学生日常通学体验，通过科学方法与现实问题结合，引导青少年关注交通可持续性，并共同探讨上学途中面临的具体挑战。
在研讨过程中，学生们以小组形式展开实践研究，内容涵盖以下方面：
危险点识别与评估：结合地图工具与实地观察，标注并分析上学路线中存在的安全隐患；
碳排放测算与比较：计算步行、骑行、公交及私家车等不同交通方式的二氧化碳排放量，量化出行选择的环境影响；
街道空间安全感反思：通过问卷调查与访谈，探讨道路设计、照明、人流密度等因素对心理安全的影响。
完成分析后，各小组通过简短报告展示研究成果，并与来自高校的指导教师及交通领域专家进行深入讨论。这一过程不仅让中学生亲身体验交通研究的科学方法，也鼓励他们从使用者视角出发，提出营造更安全、更环保出行环境的实用建议。
“SCHOOLS4iCITY” 项目致力于系统研究通往教育机构的通勤模式，并开发优化校园交通与日常上学路径的可行方案。该项目由斯图加特市政府资助，合作伙伴包括斯图加特有轨电车有限公司（SSB）及施韦德尔-施道尔高级文理中学。本次研讨会也属于斯图加特应用技术大学基础设施管理专业“跨学科项目”课程模块的重要组成部分，由该校移动与交通中心提供学术支持。
通过这类校企合作与学龄段衔接的活动，项目不仅促进了交通科学知识的普及，也为城市可持续移动性建设注入了年轻一代的观察与智慧，真正实现了“让交通教育走向课堂，让学生声音融入规划”。
